青岛教育教研网 青岛安全教育平台登录账号及登录网址入口

青岛安全教育平台登录账号及登录网址入口

青岛安全教育平台登录账号及登录网址入口

安全教育功能是安全教育的作用和能力问题。教育从产生之日起就与人类的物质生产活动结合在一起，就与安全问题相关。安全教育关系重大、涉及面广、知识体系庞杂；安全教育法规性强、强制性强、技术性强。下面为大家带来了青岛安全教育平台登录账号及登录网址入口，欢迎大家参考阅读！

一、青岛安全教育平台登录网址入口

青岛安全教育平台登录网址入口如下，学生可以点击以下网址进入安全教育平台。

二、下面安全教育平台怎么申请账号和密码

青岛安全教育平台账号注册方法：

青岛安全教育平台学生帐号和密码是由班主任老师设定的，然后统一导入系统。所以学生或者学生家长无需注册帐号，而且注册了也不会审核通过。青岛安全教育平台登陆账号和密码示例：

学生登陆帐号由学校批量开通，然后会把系统生成的帐号和密码分发到各班主任老师处，然后再告诉每位学生。下面以学生姓名为“王小明”为例演示：

学生帐号：wangxiaoming9546（学生姓名+系统序号）

初始密码：123456（初始密码需登陆后自行更改）

三、青岛中小学安全教育注意事项

义务教育校际均衡水平全国副省级城市居首，在家门口就能享受优质教育

青岛：书写教育现代化新范式

“40年前的今天，我们七八级的大学生背上行囊走进大学校园。”恢复高考，被称为改革开放的第一声响雷，从那一代人的深情回望中，我们能感受到他们的激动和兴奋，“我们如饥似渴地学习知识，教育的春天来了。”

“学有优教”日益成为现实，学生在多媒体星球地理教室开展探究学习。

从建筑面积只有十几亩到二百多亩，校园面积扩大近20倍，五所外迁高中实现物理空间和教育格局的大升级；1982年我市有幼儿园595所，2017年达到2097所，翻了近两番；教育经费投入年均增长15%，增长速度居计划单列市之首；职业学校由1978年的16所增加到2017年的57所；普通高校由1978年的4所发展到2017年的25所……改革开放40年，青岛教育的变化可以用翻天覆地来形容。

教育是什么样子，*的明天就是什么样子。改革开放40年以来，特别是*的十八大以来，青岛坚持把教育工作摆在优先发展的战略地位，持续加大教育投入和创新改革力度，教育事业取得全面快速发展——全市义务教育校际均衡水平在全国副省级城市中居于首位，先后承担12项*级试点任务，简政放权等19项成果在全国推广，国际教育信息化大会三度落户青岛……

青岛*教育工委常务副*，市教育局*、*组*刘鹏照说，唱响教育现代化的主旋律，凝聚教育高质量发展的正能量，努力为青岛实现率先发展走在前列提供更加有力的人才保证和智力支撑，青岛教育事业正迈出改革创新、上下求索的铿锵步伐。

教育投入稳步增长——现代化高标准建设高中学校，幼儿园数量翻两番

五所高中外迁，可谓近年来青岛教育最亮丽的一笔。

老市区的高中学校，大都建于上世纪20年代和50年代，像老青岛六中占地面积只有13.7亩，老青岛十九中占地面积只有20亩，与现代化学校要求的办学标准相差甚远，极大限制了学生的自主发展和素质教育的实施。2012年起，我市陆续启动5所寄宿制高中的新建项目，高标准规划建设，使新建高中学校占地面积达到了约260亩，建筑面积约11万平方米。按照未来教室理念，教室面积由省定标准的67平方米扩大到90平方米。每所学校都规划设置了“学科教室”，便于实行走班制教学。在宽敞的新校园，青岛六中的美术特色、青岛九中的外语特色和礼贤文化、青岛实验高中的人文特色、青岛十九中的科技特色、青岛三十九中的艺术和海洋特色，都得到了更好的传承和发展。新建高中不仅扩大了青岛教育的物理空间，也彰显了青岛教育的新理念、新格局。

同样备受瞩目的还有义务教育学校的不断拔地而起。典雅的德式教学楼、高大上的多媒体教室……按照现代化高标准建成的青岛西海岸新区弘德学校，成为片区内公认的“最美建筑”。这所九年一贯制学校的前身是一所村小，村民们还记得，老学校的土*场“刮风一脸灰、下雨一身泥”；老学校没有食堂，离家远的学生要从家里带饭；以前片区内也没有初中，一些家长为了孩子上学方便而举家搬迁……教育投入的加大，让这一切得到翻天覆地的改变，学生不必再为求学而“东南飞”，在家门口便能享受优质教育。

2011年以来，全市累计投入41.9亿元，新建、改扩建幼儿园1129所。全市幼儿园由1982年的595所，增加到2017年的2097所，学前教育三年毛入园率达到98.5%，学前教育普及水平位列副省级城市首位。2012年以来，全市投入252.5亿元，新建、改扩建中小学799所。九年义务教育入学率、巩固率分别达到100%和99%，高中阶段毛入学率达98%。全市中职学校由1978年的16所增加到2017年的57所；全市普通高校由1978年的4所、在校生3465人发展到2017年的25所、在校生373618人，每十万人口拥有大学生4700人，比1978年增加78倍。全市特教学校由1978年的3所达到2017年的13所，残疾儿童少年入学率达到98.5%，已构建起全面覆盖智障、盲、聋和孤独症的特教基本公共服务体系。

近年来，青岛建立健全教育经费投入稳步增长和生均公用经费定期增长机制。2012至2016年，全市教育经费总投入1182亿元，年均增长15%，增长速度居计划单列市之首。幼儿园、小学、初中、普通高中、中职学校生均公用经费拨款标准分别达到850元、900元、1100元、1500元、3000—5200元。2012年以来，补贴11.5亿元为农村地区配备专用校车1800辆，惠及学生12万名。以来，投入5.4亿元建成808所中小学标准化食堂，惠及学生80万人。

教育发展更加均衡——结对帮扶、县管校聘，城乡一体化齐步走

青岛太平路小学是全市公认的优质学校，该校与平度宅科小学结成“对子”，根据宅科小学的需求，定期选派经验丰富的骨干教师到这所学校送课、跟踪听课，协助加强学科集备组和教研组的建设。宅科小学也派出骨干教师到市南区进行全面参观、考察和跟岗实践活动，在交流中提升教师专业发展水平。2016年以来，市教育局先后协调市南、李沧、崂山共18所优质学校与平度市18所农村薄弱学校实行跨区域合作。以来，市教育局共派遣238名骨干教师到平度支教。从2018年开始，青岛市教育局决定用3年时间，每年投入500万元用于平度市农村学校教师培训。

城乡义务教育的不均衡，一直是教育工作的不能承受之痛。城区学校帮扶农村薄弱学校、城乡学校一体化捆绑式评估，这种改革正是我市努力推动教育均衡发展的一个缩影。“改革开放40年，乡村教育欠账太多，这些年的差距正在一步步缩小。”相关部门负责人说。

在办学条件方面，2008—2015年，市级财政投入近3亿元支持两区三市改造700余所农村薄弱中小学。2016—2017年，市级财政支持两区三市每年改造100所农村薄弱学校，打造“全面改薄”升级版。

在办学模式方面，我市于起，全面推广名校办分校、委托管理、*化办学、高校或科研院校辐射中小学、学区制管理等办学模式改革，采取名校+新校、强校+弱校、城区学校+农村学校、中小学+高校、民办学校+公办学校等合作形式，全市80%以上中小学参与办学模式改革，参与市教育局组织的跨区域合作办学学校扩大到85所，实现校际间优质课程、教师资源和管理模式共享。

在师资配备方面，我市于2015年起实施中小学教师“县管校聘”管理改革，统筹区域内教师岗位和*，通过超编多到超编少的学校调动、顶岗助教、轮岗交流、跨校竞聘等形式的交流，教师资源配置更加优化均衡。此外，2016至2017年，我市为农村区市补充2016名音体美等紧缺学科教师。

近年来，青岛义务教育正在逐渐从县域均衡迈向市域均衡，从基本均衡迈向优质均衡，从外延均衡迈向内涵均衡。2015年底，青岛10个区市均通过“全国义务教育发展基本均衡县”督导认定。2014—2015年，全市义务教育校际均衡程度在全国15个副省级城市均排名第一。2016年，全市义务教育均衡发展总体满意度位居全国19个重点大城市第一。2017年，全国统筹县域内城乡义务教育一体化改革发展现场推进会在我市召开，教育部部长陈宝生出席会议并对青岛在推进义务教育均衡、统筹城乡一体化发展方面取得的成绩给予充分肯定。

教育质量不断提升——创新发展，激发活力，多项教育改革走在全国前列

前不久，崂山区举办第二届中小学生“山海科技节”，全区中小学生在实践中乐享科学盛宴。近年来，该区实现了校校都有科技特色，特别是机器人创客教育，在各校开展得有声有色，相关教育内容与*课程相辅相成，成为激发学生探究兴趣、培养学生综合能力的重要渠道。在这样的土壤中，许多学生在世界机器人大赛中多次夺冠，诸如张村河小学这样的村小，也屡有学生登上世界舞台崭露头角。

孩子的发展，最能检验教育的质量。如果说公平是教育的起点，那么质量就是教育的生命线。改革开放40年，青岛教育质量的变迁有目共睹，“学有优教”的梦想在一项项坚定而扎实的改革中照进现实。

近年来，我市创新学校德育工作机制，推进全员、全方位、全过程“三全育人”综合改革，构建德智体美劳全面培养的教育体系。深化课程和课堂教学改革，在中小学推出长短课、大小课、跨年级选课、选课走班、分层设计作业等举措。推进家庭教育普及行动，加强课后托管服务，构建育人全链条。深化体育、艺术专项教学改革，推动足球、游泳、管乐等课程的普及，*校园足球改革试验区建设取得积极成效，全市拥有*级特色学校131所、市级特色学校302所，在校参与足球活动的青少年达到20万人。

在中职学校，我市以承担*高职综合改革和现代学徒制改革为契机，着力推动中、高等职业教育、普通本科高校“上下贯通”，高中段普职教育“左右融通”和职业教育与产业“深度融合”，全市17所中职和本科学校参与“3+4”对口贯通培养试点，13所高中段学校开展普职融通试点，依托企业建设的职业教育生产性公共实训基地达到15个。多元成长“立交桥”搭建起来，越来越多的学生走上适合自己的发展之路。

为激发学校办学活力，我市颁布实施全国首部地方学校法《青岛市中小学校管理办法》，下放14项管理权限，设置42项底线管理指标。创新学校办学评估机制，依托“青岛市教育评估与质量监测中心”，建立包括课业负担、教学质量、体质健康在内的第三方教育质量监测机制。

为激发校长教师队伍活力，我市深化校长职级制改革，配套制定校长选任、定期交流、目标绩效考核等近20项制度。健全教师培养激励机制，实施名师、名校、名校长“三名”计划，带动引领教育名家和品牌学校成长。目前，我市齐鲁名师、名校长分别达到37名和33名，数量均居全省第一。

刘鹏照表示，率先实现青岛教育现代化，推动教育高质量发展，必须进一步解放思想，围绕教育领域的堵点、难点及痛点加大改革力度，推动青岛教育同我市各项事业发展要求相适应、同人民群众期待相契合、同城市综合实力和地位相匹配，努力办好人民满意的教育。

潮平两岸阔，风好正扬帆。进入新时代，青岛教育改革满帆前行。

青岛安全教育平台简介

为贯彻《*中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、落实《中小学公共安全教育指导纲要》，推动全国学校安全教育工作标准化、信息化建设，根据教育部基础教育司委托，*教育学会组织专家，在广泛调研的基础上，参考国外经验，紧密结合我国中小学、幼儿园实际，研制完成切实可行的我国中小学、幼儿园的安全管理及评价标准。2013年，受教育部基础教育司委托，*教育学会在全国建立安全教育实验区，开展基于信息化平台的学校安全教育和管理模式研究，探索和创新安全教育的途径和方法，为各地开展安全管理及安全教育提供依据。

1、建立有效的安全教育管理机制。

实现安全教育过程和效果的实时管理和量化考核，强化和落实学校和教师的安全教育主体责任，全面提升实验区的安全教育管理水平和能力，努力将实验区打造成“全国安全教育示范区”。

2、建立有效的安全教育体系。

在确保安全教育内容的科学性、系统性和规范性的基础上，借助信息化平台资源建立有地方特色的安全教育校本课程体系。

3、协助中小学（幼儿园）教师开展有效的.安全教育。

通过信息化平台，教师可以方便地运用视频资源组织课堂教学、带领学生开展技能训练、进行家校安全教育互动、及时了解和评价安全教育效果等。

4、协助中小学生（幼儿）自主开展安全教育活动。

通过信息化平台，学生可以随时随地开展安全知识学习、安全技能训练、参与安全专项活动、进行学习效果测试等活动，切实提高中小学生（幼儿）的安全知识和技能水平。

5、协助中小学提升应急疏散演练效果。

各地和学校要按照《中小学幼儿园应急疏散演练指南*作规范》要求，做到中小学校每月一次、幼儿园每季度一次应急疏散演练，并确保演练安全和效果。*教育学会协助各地重点解决学校师生开展演练过程中的实*性问题，提高应急疏散演练的效果。

6、加强家校互动，提高家长的安全监管意识和能力。

青岛中小学安全教育新闻

万般呵护，不如自护，为了让全国中小学生安全教育日更加深入人心，青岛西海岸应急安全体验教育基地针对学生研发了一系列应急体验教程，让参与的学生在“体验式”应急培训中增知识、长技能。

大手拉小手一起学应急

嘉陵江路第一小学、香江路第二小学学生走进场馆进行应急体验学习。交通安全、饮食安全、校园安全……孩子的安全教育内容很多，针对学生年龄阶段和日常生活环境，应急专业讲师重点对学生进行了防拐骗、交通安全、饮食安全、用电安全、用火安全、应急救护等方面的培训。

防拐防骗，巧变“狼外婆”

春季出行增多，也进入到了拐骗事故的高发期。上学、放学、外出游玩途中，怎么样辨别“狼外婆”？学生们在理论培训的同时，在游戏中提升意识，掌握安全技能。

走近红绿灯我是小交警

“闯红灯、马路上嬉笑打闹、随意横穿马路、乘车不系安全带……”小举动大危险。在交通体验区学生们进行了“汽车开裂”、模拟驾驶、交通标示识别、地铁应急等体验。此外，跟随讲师真正的认识了每日乘坐的校车，学习了校车逃生的方法和技能。

从小事做起，远离电、火“两只虎”

我们生活每天都离不开电和火，但是一旦使用不当就会导致一系列的事故发生。学生们现场进行火灾隐患查找大比拼，学习了插排的正确使用方法，进行了消防灭火、高层缓降等体验学习。

除了以外，学生进行了“5－8级地震”、“1－12级暴风雨”体验，剧烈晃动的地面，倒塌的建筑，打雷闪电疯狂暴雨，大家第一时间活学活用保护动作进行自救，逃生成功的同时高呼惊险、刺激。

活动接近尾声，嘉陵江路第一小学副校长杨春江为学生们应急学习精彩的表现点赞，鼓励大家学以致用，在提高安全意识的同时，将掌握的技能运用到学习、生活中。万般呵护，不如自护，为了让全国中小学生安全教育日更加深入人心，青岛西海岸应急安全体验教育基地针对学生研发了一系列应急体验教程，让参与的学生在“体验式”应急培训中增知识、长技能。

大手拉小手一起学应急

嘉陵江路第一小学、香江路第二小学学生走进场馆进行应急体验学习。交通安全、饮食安全、校园安全……孩子的安全教育内容很多，针对学生年龄阶段和日常生活环境，应急专业讲师重点对学生进行了防拐骗、交通安全、饮食安全、用电安全、用火安全、应急救护等方面的培训。

防拐防骗，巧变“狼外婆”

春季出行增多，也进入到了拐骗事故的高发期。上学、放学、外出游玩途中，怎么样辨别“狼外婆”？学生们在理论培训的同时，在游戏中提升意识，掌握安全技能。

走近红绿灯我是小交警

“闯红灯、马路上嬉笑打闹、随意横穿马路、乘车不系安全带……”小举动大危险。在交通体验区学生们进行了“汽车开裂”、模拟驾驶、交通标示识别、地铁应急等体验。此外，跟随讲师真正的认识了每日乘坐的校车，学习了校车逃生的方法和技能。

从小事做起，远离电、火“两只虎”

我们生活每天都离不开电和火，但是一旦使用不当就会导致一系列的事故发生。学生们现场进行火灾隐患查找大比拼，学习了插排的正确使用方法，进行了消防灭火、高层缓降等体验学习。

除了以外，学生进行了“5－8级地震”、“1－12级暴风雨”体验，剧烈晃动的地面，倒塌的建筑，打雷闪电疯狂暴雨，大家第一时间活学活用保护动作进行自救，逃生成功的同时高呼惊险、刺激。

活动接近尾声，嘉陵江路第一小学副校长杨春江为学生们应急学习精彩的表现点赞，鼓励大家学以致用，在提高安全意识的同时，将掌握的技能运用到学习、生活中。

青岛五十八中教师名单

青岛五十八中教师名单如下：

贾志鹏，数学学科，硕士研究生，一级教师。从教以来，以德为本，以爱为源，以真理教书，用真情育人。

教学中深研教学方法，注重调动学生学习积极性，增加数学课堂趣味性，致力打造高效课堂，深受学生喜爱！积极投身教育科研，主持和参与了多项省市级课题项目的研究与实践，曾开设青岛市公开课，多次在青岛市教研中做经验交流，曾获市“一师一优课”一等奖，指导学生参加数学竞赛获*和省级一等奖。

王晨程，英语学科，硕士研究生，一级教师，曾执教省级公开课《远大前程》、市级公开课《夏洛的网》，分别于2016年，2022年在青岛市“一师一优课，一课一名师”活动中获得市一等奖。

2022年11月，所授课程《We Regret to Inform You…》经专家推荐在全国中学英语课堂教学观摩展示活动中进行视频展示。主持全国教育科学“十四五”规划重点微课题、青岛市教育学会教育研究项目等。

从教以来一直致力于提高学生的英语核心素养，努力使学生具备面对未来挑战的关键能力和必备品格。

日常授课中，不仅重视英语学习的工具性，通过各类学习活动使学生在“听、说、读、看、写”各个方面得到全面提高以具备用英语交流的能力，还关注英语学习的人文性，一方面引导学生了解外国文化，拓宽文化视野，另一方面引导学生深化对*文化的理解，提高民族自信，并学会用英文传播*文化，形成跨文化交际意识和初步的跨文化交际的能力。

张帅，地理学科，一级教师，工作15年来，曾担任班主任、地理组备课组长，获市优质课二等奖、省市优课，举行市公开课2节，多篇论文发表于《青岛教育》等杂志，参与2项市级课题研究，指导学生80余人次获全国地球奥赛一等奖、地球“小博士”大赛一等奖。

全力做经师。多年来，致力于学科教学，认真分析、研究、领会近年来⾼考命题特点和趋势，针对新高考特点，重视基础知识和基本理论的落实，注重培养学生⾃主探究能力，重视地理图表的归类和复习，针对性加强并提升学生学科素养，所任教班级成绩优异。

全心为人师。走上讲台教书育人，走下讲台为人师表，用良好师德、健全人格、文明语言、真实情感和严谨态度，影响、塑造、启迪、感染和教育每一位学生，助力学生健康快乐成长。

邹文娟，生物学科，硕士研究生，一级教师，**员。多次开设青岛市研究课、公开课、城乡交流课。

所授课程《光合作用的影响因素及应用》，在2022年山东省高中教师“互联网+教师专业发展培训”中进行展示。参与多个省市课题项目的研究与实践，指导学生参与生物奥赛、青岛市中小学生实验比赛等项目并获奖。作为一名高中生物教师，坚持“以学生为本”，着眼于每一位同学。

让学生在活动中学习，在合作交流中进步。以兴趣唤起学生的参与意识，让学生在轻松和快乐中收获知识。课堂教学中，注重打造高效课堂，创设符合学生认知、贴近生活的课堂情境主线，以问题驱动深度学习，促进学生学科素养的发展。

怎么上青岛育才中学

我们是走读学校，也就是不住校的。

另外，

山东省青岛育才中学招生情况问答

青岛育才中学是一所什么性质的学校？

为扩大优质办学资源，2000年经青岛市教育局批准，在青岛二中初中部的基础上整体改制而成的一所公办民助性质的初中改制学校——青岛育才中学。

青岛育才中学有着怎样的办学思路和理念？

改制五年来，青岛育才中学坚持全面贯彻*教育方针，全面实施素质教育，不断更新观念，深化教育教学改革，实施科研兴校，推动内部管理机制的改革，突出学生创新精神和实践能力的培养。

学校努力实现“把学校办成起点高、体制活、质量优、声誉好，能充分体现青岛市教育体制综合改革形象的窗口式学校”的办学目标；坚持落实“坚持教学改革与科研兴校相结合，坚持共性要求与个性发展相结合”的办学策略；树立“为学生一生奠基，为民族未来负责”的办学理念，打造“全面育人、和谐发展”的办学特色，抓住基础教育课程改革的契机，积极进行教育教学改革，注重提高课堂教学效率，坚持以学生的发展为本，培养学生“自主、探究、合作”的学习能力，着眼于培养具有健全人格、特长突出、适应社会并富有创新精神和实践能力的人，几年来在教育教学各方面取得了显著进步和成绩，学校以“高质量、轻负担”的办学效益赢得社会的普遍赞誉，培养出一批全面发展、特长明显、个性发展、有可持续发展力的优秀学生。现在青岛育才中学正朝着创建“全国知名品牌学校”的方向努力。

学校科研兴校，推进教科研方面的情况如何？

我校自2000年成立以来，就把提高教师教科研的素质作为推进素质教育和课程改革的战略举措，努力构建“善教育、精教学、能科研的教师队伍”，努力创设浓厚的学习氛围和良好的实验氛围，使学校教科研成为学校发展所必需，成为广大教师发展的内在需求，成为学校文化建设、教师专业化水平提高、凝练学校特色、全面提高学校品质的重要途径。群众性的教科研活动，不仅推动了我校教育的全面发展，也促进了教师个人专业成长和教学质量的全面提升，是我校可持续发展的原动力。

目前，我校省骨干教师十几名，分布在市中心组的学科教师16名，兼职教研员8名，还有两名数学教师被聘为教育部教材培训专家，两名教师承担*、省教材编写。教师结合自己的工作实际开展科研活动，在课堂教学情景中开展行动研究。新课改实施以来，我校一大批来源于校本的课题正在进行，校本课程开发现在已完成的有心理辅导活动课的《心海导航》、陶艺课教材《泥火传情》和《青岛育才中学研究性学习校本教材》（教师用本）。

青岛育才中学的师资队伍情况如何？

学校拥有一支思想作风过硬，勇于开拓进取，教学科研水平高，创新能力强的优秀师资队伍。教职工141人，其中专职教师103人，学历达标率100%。其中研究生硕士学位8人，相当研究生学历30余人，大学本科93人；高级教师28人，特级教师、市拔尖人才2人，省市优秀教师8人，教学能手9人，省市先进工作者24人，市青年优秀专业人才25人，这是我校的宝贵财富，也是办好学校、提高教学质量的关键。

实行新的课程改革后，学校的教学工作及学生发展情况如何？

实行新的课程改革以后，学校以“立足学生，全人发展”的视野，以课程改革为主线，深化教学研究，以转变学习方式、培养创新精神与实践能力为核心，以培训教师、提升教学能力和水平为关键，以课程评价改革为突破口，以教学研究和教育科研为推动力，努力探索，大胆实践，收获丰硕成果。

课堂充分体现“教为主导，学为主体，疑为主轴，动为主线，创为主旨”的教学原则，关注学生情感体验。注重因材施教，面向全体学生，全面提高成绩，既注重培养优生群体，又要关注后进生群体，认真贯彻“一个都不能少”的原则，营造一种学生乐学、好学的宽松氛围，促使学生主动、自主学习。在“不为中考，赢得中考”的理念指导下，教师团结一心、精诚合作，圆满实现学生整体水平得到提高的培养目标。学科教学呈现高水平。直升青岛二中的学生人数、一批次学校录取人数，公办普通高中录取人数均名列榜首，大部分学生升入理想高中。

青岛育才中学的教育教学环境如何？

学校地处海滨风景游览区，校园优美，教育教学设施先进，具有一流的计算机校园网、闭路电视系统，多媒体教室、语音教室、理化生实验室、劳技教室、陶艺教室及各种专用教室，使用率高，效果好。学校还将进一步加大投入，加速推进教育教学设施现代化建设。

青岛育才中学近几年取得了哪些成绩？

短短五年，学校教育教学成果和管理效益方面取得突出成绩，先后被评为山东省规范化学校，连续多年获素质教育评估优秀等级，被评为青岛市教育改革十面红旗、青岛市十佳师德建设先进集体、青岛市中小学德育先进集体、山东省教学示范学校、全国贯彻《学校体育工作条例》先进单位等荣誉和称号。2005年各科竞赛均获得团体第一名，并且刷新了历史新纪录。更为可喜的是，2005的中考成绩又创佳绩。我们用实际行动和各种数据和称号再一次向社会各界展示了育才人的风采，再一次赢得了属于育才人的那份骄傲和自豪。

目前，学校面貌焕然一新，工作充满生机和活力，在改革的征途上青岛育才中学正在发挥其政策和机制的优势，已经展示出更加广阔的发展前景。育才中学在未来的发展中，教育更具前瞻性、理念更具科学性、办学更具个性、评价更具全面。我们将坚持走内涵和外延并重的发展之路，扩大办学规模，全力打造青岛市初中教育“育才品牌”，实现教育为人民服务的宗旨。

招生计划：12个班。

报名范围：市内四区有常住户口的小学应届毕业生。

报名手续：报名的学生本人需持户口簿、小学毕业准考证（带存根）、《学生素质发展报告册》、笔到报名现场填写报名表（可带小学阶段的获奖证书）。报名费5元。

报名时间：5月27日： 8：00—11：30市南区西、中片小学

13：00—16：30市南区东片、市北区东片小学

5月28日： 8：00—11：30市北区西片、中片小学、四方区、李沧区小学

报名地点：青岛育才中学（地址：太平路2号）

录取办法：提前报名、提前招生、提前录取，多一次选择机会。若报名人数少于招生计划数，报名学生则全部被录取；若报名人数超过招生计划数，则采用电脑随机录取。未被录取的学生还可以随原毕业学校参加电脑派位或整体划拔或报其他民办学校。报育才中学的学生可同时兼报青大附中（育才分校）。

录取时间：6月10日上午学校将根据报名学生情况进行录取。（为保证公开、公正、公平，学校将随机邀请部分学生家长和学生参加现场派位，同时请市教育局领导现场指导、监督）录取结束后，现场打印结果。

发榜时间及交费：6月10日下午发电脑派位录取榜。凡被电脑派位录取的学生，必须于6月11日到青岛育才中学交费，不按时交费者，视自动放弃。

特长生报名及录取：我校招收体育（田径、游泳、篮球、乒乓球）、管乐（小号、长号、圆号、大号、次中音号）特长学生共24名，另外招收部分国际象棋、数学奥赛特长学生，待青岛市教育局批准后公示并通知。

特长生报名时间是5月27日、28日，报名时需带参加市级或市级以上比赛获奖证书原件和复印件。测试时间待报名时另行通知。公示时间是6月16日、17日。

收费标准：严格按照市教育局规定收费。

*：82866497

报名的时候没有考试，如果电脑派位选上了，有入学分班考试，不是很难。